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武汉城市职业学院:建筑工程学院积极探索“四位一体”学生社区新模式 全面构筑“三全育人”新阵地
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2022年11月17日 来源:武汉城市职业学院建筑工程学院 点击量:217

本网讯(通讯员 陈波)武汉城市职业学院建筑工程学院立足职业教育类型定位,聚焦匠心育人特色优势,坚持德技并修,依托“一站式”学生社区建设,融合育人要素,拓展育人思路,牢牢抓住学生社区这个学生学习生活最为集中的关键区域,积极探索以育人载体、育人氛围、育人合力、育人格局为核心的”四位一体”学生社区新模式,全面构筑“三全育人”新阵地。

党建引领,创新“沉浸式”育人载体

强化党的领导,突出党建引领。坚持把党的领导贯穿于“一站式”学生社区育人全过程,创新育人载体,成立建筑工程学院学生社区自主管理委员会,由学院党总支书记亲自挂帅,融合学工队伍、职能部门、班主任等大思政要素,实现育人载体从被动的灌输式向主动的沉浸式转变,重构学生社区育人体系,协同推进学生社区思政实践育人。

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支部主题党日进宿舍

坚持重心下移,拓展党建阵地。以“一站式”社区为依托,以学生楼栋为单元,以党建带团建为抓手,推进党团支部进驻社区,坚持党建重心下移,服务下沉,打造“一站式”学生社区服务中心,努力打造成为集学生思想引领、党团建设、文体活动于一体的重要阵地,推动党建向学生社区延伸,让党旗在学生社区高高飘扬。

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党建带团建主题活动

社区赋能,营造“场景式”育人氛围

积极推动学生社区由单一的生活空间向“场景式”综合空间转变,引入社区空间“场景式”育人理念,从学生全面成长成才出发,赋予社区空间集五育并举、互动交流、学习共享、成果展示等功能,营造“场景式”育人氛围。

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瑜伽室

通过在社区开展党团活动、学习交流、体育健身、美育共建、匠心工坊等形式,学院先后开设党团活动室、心理咨询室、瑜伽室、鲁班工坊等学生社区空间,使五育元素通过学生社区辐射到全体学生,让润物无声的文化长廊在学生社区赋能增效。

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鲁班工坊

巩固学生社区在传承中华优秀传统文化的阵地作用,坚持文化体验为主,开展“浓浓端午情、粽香暖人心”端午节、“情满迎中秋、佳节送温暖”中秋节等中华优秀传统文化主题活动,积极有效发挥第二课堂育人作用,让中华优秀传统文化教育形式更加丰富,筑牢大学生的家国情怀。

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浓浓端午情、粽香暖人心”端午节主题活动

全员下沉,凝聚“内涵式”育人合力

一站式理念的本质在于不断推动教育力量在学生社区优化集中,并下沉至学生中间,提升育人实效性与柔和力,从而汇聚育人力量,使学生社区成为协同育人的共同体。

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建筑工程学院院长、书记、班主任下沉学生社区

积级探索学校统筹、部门协调、学院落实的三级联动育人机制,构建学校领导、职能部门、学院教师、专职思政队伍为主体的思政育人共同体,主动定期下沉学生社区,以走访慰问、谈心谈话、专题座谈会等形式,走进学生社区,让育人要素下沉一线,送关怀、送服务、送成长,实现理论课堂和第二课堂同频共振。

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辅导员谈心谈话

学生主导,构建“主动式”育人格局

“一站式”学生社区建设,基础在学生,重点在协同,关键在引导。只有发挥学生的主导作用,引导学生主动式的服务,才能从根本上提升学生成就感和幸福感。

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党员先锋队开展宿舍巡查

依托学生“一站式”学生社区,充分发挥学生党员、团学骨干的先锋作用,组建党员先锋队、青年突击队、一站式志愿服务队,让学生在主动服务中增强社会责任感,培养和提高学生“自我管理、自我教育、自我服务”的能力和本领。

以学生社区自主管理委员会为抓手,打造学生社区自主服务平台,精准对接学生需求,统筹调协学生社区服务资源,提升学生参与社区服务的能力和水平。

依托学生社区服务,指导学生建立个性化服务型组织,设立勤工助学岗位、志愿服务岗,发挥学生自我服务作用,运营好学生社区化的功能空间,强化学生社区在思想政治引领、学风建设、党团活动、自主管理等方面的生力军作用。

(责任编辑: 邹龙 )

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