本网讯（通讯员 罗姣姣 余光强 胡瑶瑶）“坐在前排不仅能看清黑板，更能让思维始终紧跟老师的节奏。”艺术与设计学院学生解笔涵的感悟，道出了湖北科技学院“我为前排代言 —— 前排就位，求知无畏”学风建设活动的深层价值。这场由学生工作部（处）主办、艺术与设计学院及核技术与化学生物学院承办的特色活动，自2025年4月启动以来，以“抓前排促学风”为切入点，在全校19个学院掀起了“前排学习热”。

从政策蓝图到全员行动：一场学风革新的生动实践

活动紧扣《湖北科技学院“学在湖科”行动实施方案》中“导学、督学、助学”三位一体的建设思路，将“前排就座”转化为学风建设的可视化指标。各学院通过主题班会动员、线上平台宣传等方式，让“坐前排=学在前”的理念深入人心，自发形成的学习氛围，正是活动预期的“化学反应”。数据显示，活动期间共有54个班级、120多名学生申报校级评选，24临床医学1班等班级更是以连续15天 100%前排就座率的表现，成为课堂纪律的标杆。

多维考核与榜样引领：让优秀成为可复制的范式

在4月7日至25日的考核周期中，承办单位创新采用“课程表绑定+打卡签到+视频纪实”的全程跟踪模式。核技术与化学生物学院课堂实录显示，示范班级的师生互动频次较活动前提升45%，学生们举手提问、上台展示的场景成为常态。最终脱颖而出的40名示范先进个人中，24生物科学班刘思以“日均答题5次、全勤前排”的记录尤为亮眼，其所在寝室更是形成了“前排学习小组”，带动周边同学共同进步。这种“个人示范-寝室联动-班级辐射”的传播效应，让学风建设从单点突破转向全域覆盖。

激励机制激活内驱力：从“要我学”到“我要学”的转变

活动成效形成了“学校推动、学院落实、学生受益”的良性循环。据课堂巡查数据显示，全校前排入座率从52%跃升至78%，玩手机、睡觉等违纪行为减少60%，师生互动频次增长38%。“现在上课像‘抢红包’一样积极，前排座位成了‘香饽饽’。”教育学院学生张博雅的调侃，折射出课堂生态的显著改善。

从空间占位到思维就位：学风建设的长效化探索

“活动不是终点，而是深度学习的起点。”，当“弘德、博学、敏行、敢先”的校训精神与“前排文化”深度融合，湖北科技学院正以这种具象化的学风建设实践，为培养时代新人构筑坚实的成长基座。

活动虽已收官，但“前排就位，求知无畏”的理念仍在持续发酵。正如一位参与教师所言：“当学生主动选择前排，课堂就不再是单向灌输，而是思想碰撞的舞台。”这种由座位变革引发的学习范式革新，或许正是“学在湖科”品牌最生动的注脚。