本网讯 2024年，化学学院采用“线上+线下”相结合的家访模式，深入学生家庭，以实际行动践行资助育人理念，推动资助工作向更高质量、更深层次发展。

在学院党委副书记祝鑫的带领下，由班主任、辅导员和专业教师组成的家访团队，利用假期等空余时间，走访了50余户学生家庭，覆盖了全体本科生人数的10%。每一站的家访都充满温暖与希望，成为连接学校与家庭、老师与学生的桥梁。

创新家访模式，实践辅助育人

辅导员毕娇娇将家访工作与暑期社会实践活动巧妙结合，在带领学生进行社会实践活动的同时，将关爱与指导直接送达学生家中。这不仅让学生感受到来自学校的温暖与关怀，更为他们的成长之路点亮了明灯。毕娇娇在家访中，就预科新生的专业分流问题与学生家长进行了密切沟通，帮助学生在探索自我、明确未来方向的关键时期找到适合自己的专业。她鼓励新生积极参与学术讲座、社团活动和实践项目，通过亲身体验发掘个人潜能和兴趣。

“跟程老师交流之后，我们对孩子的成长也就放心了！”学生小陈的家长感叹道。辅导员程思源在探访小陈时，不仅细心询问了他的生活和学习状况，还就他的职业规划和学习中的困惑进行了深入交流。程老师根据小陈的具体情况，提出了学习建议和职业发展指导，鼓励他做好职业与生涯规划，为即将进入大三学习阶段的小陈引航。

针对个性辅导，成长资助育人

在小李家中，辅导员郭慧关切地询问了他的宿舍生活、学习及未来规划。她表示学院将对小李进行就业帮扶跟踪，鼓励他多参加科研讲座和竞赛，以找到自己真正的研究兴趣方向。同时，郭慧还与家长共同探讨如何加强家校合作，鼓励小李积极参与学校活动，强化与辅导员的沟通联系。通过面对面交流，学院进一步完善了成长型资助模式，确保资助工作更加精准有效，实现了资助与育人的有机结合。

“我想利用预科一年的时间探索职业兴趣，之后选择适合自己的专业。”一位预科新生表达了自己的想法。辅导员李周子迪在家访中强调了兴趣导向与职业规划的重要性，鼓励预科学生旁听感兴趣的课程，积极与老师交流，以找到自己的兴趣和优势，为专业分流做好准备。李周子迪还与家长进行了深入交流，希望家庭成为学生坚强的后盾，关注孩子的心理健康，引导他们树立正确的价值观和人生观，为成长保驾护航。

线上视频家访，携手云端育人

“要尽早确定学习目标，并向目标不断前进。”班主任宋智勇老师通过视频会议的方式，与四位学生及家长进行了线上交流。宋老师针对学生的学习成绩、未来规划提供了建议，特别对有挂科记录的学生提出学习方法上的指导，鼓励他们积极应对挑战。同时，他还鼓励学生多参与学生工作，积极向党组织靠拢，为未来奠定坚实基础。

化学学院将继续秉承“以学生为中心”的教育理念，不断创新学生资助与育人工作思路和方法，努力构建更加完善、更加高效的学生资助体系，为学生的成长成才保驾护航。