本网讯（通讯员 李明翔）近日，湖北文理学院理工学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程组以"时空对话·思想铸魂"为主题，组织学生开展毛泽东诗词深度研读实践活动。本次教学创新打破传统课堂边界，将毛泽东思想形成发展的历史脉络转化为沉浸式学习路径，通过"时空解码"小组任务模式，引导学生在诗词鉴赏中触摸真理的温度。

时空解码：构建四维学习矩阵

课程组将毛泽东思想发展历程划分为四个历史阶段，对应组建"萌芽探索""星火燎原""理论成熟""实践发展"四个研学小组。各小组分别聚焦建党初期、土地革命、抗日战争、新中国建设等关键时期，系统梳理《沁园春·长沙》《西江月·井冈山》《沁园春·雪》《水调歌头·游泳》等代表性诗词，构建起"诗词文本-历史语境-理论逻辑-现实启示"的四维学习矩阵。马克思主义学院教学副院长介绍："我们要求每个小组不仅要解读诗词的文学意象，更要挖掘其背后的革命实践逻辑。比如《七律·人民解放军占领南京》不仅是战争胜利的赞歌，更是'将革命进行到底'战略思想的诗意表达。"

多维创演：激活历史叙事张力

在"诗心映初心"成果展示环节，各小组通过跨学科形式呈现研学成果。抗日战争组以《沁园春·雪》为蓝本，创作情景剧，在模拟场景中再现"千里冰封"的北国风光与"数风流人物"的壮志豪情。特别设立的微视频创作单元，聚焦毛泽东与柳亚子的诗词交往。学生团队通过情景再现《七律·和柳亚子先生》的创作背景，生动诠释"牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量"中蕴含的统一战线思想。 

学思践悟：培育时代新人品格

在"诗词中的人民情怀"主题研讨中，各小组结合《七律二首·送瘟神》《卜算子·咏梅》等作品展开热烈讨论。深刻体会毛泽东诗词中所蕴含的价值内核。

本次实践课创新采用"过程性评价+创新性成果"的考核方式，将小组研学报告、创演作品纳入综合评分体系。课程组同步开发诗词资源，整合300余首毛泽东诗词的时空坐标与理论关联，为学生提供可持续学习资源。

马克思主义学院院长刘慧指出："通过将毛泽东诗词转化为可触摸、可参与的学习载体，我们实现了从'文本解读'到'实践体验'的育人升级。未来将持续深化'大思政课'建设，引导青年学生在历史与现实的对话中，真正把马克思主义看家本领学到手。"