本网讯（通讯员 余震 柏嘉怡）医学部以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕立德树人根本任务，坚持价值引领、求知拓能、实践求真、品格养成、文化浸润“五位一体”的育人理念，坚持党建引领、强化三全育人、注重高效服务、创建平安校园，致力打造富有学部特色、体现思政要求，贴近生活实际的学生社区，进一步促进学生德智体美劳全面发展。

一、“一站式 医路相伴”学生社区简介

（一）社区建设设计思路:

医学部隆中校区探索实施了“三区、四墙、两廊”的“一站式”学生社区建设规划模式，构筑了“三室、两站、一中心”的一体贯通式的物理空间。 

（二）社区功能板块：

社区分为6个功能板块：“医”路有党（党建活动室）、“医”路扬帆（考研风采展示）、医行天下--健康驿站（湖小医健康促进志愿服务队系列活动、先锋岗）、春风化雨 --“医”心一意（心理健康活动中心、谈心谈话室、就业指导中心）、“医”往无前--医者荣耀榜（荣誉墙）、厚德博学--医学人文素质（医学生誓言、医学格言、医学职业精神文化浸润）。

  （三）社区建设模式：

 医学部隆中校区贯彻“以生为本”的管理理念，探索了“三四五”“一站式”学生社区建设模式，即以“四心”为核、以“三进”为要、以“五项工程”为目标。

（医学部““三四五”“一站式”学生社区建设模式”）

二、以“四心”为主线，用好社区功能，扎实开展活动

（一）党建引领、凝心铸魂，凝聚社区“向心力”。医学部坚持党建引领融入育人全过程，构造“医”路有党文化墙，设置党员先锋岗，将“一站式”学生社区党团活动室打造为思政园地，作为党日活动、入党、入团积极分子开展党课团课，学生工作部门会议的新阵地。

（二）育人合力、深入一线，构筑社区“同心圆”。医学部把领导力量、思政力量、管理力量、服务力量下沉到学生中间。组织开展了“书记面对面”“班主任拍拍你”“辅导员有约”“科研创新讨论会”等主题教育交流活动、教育教学管理会议，来助力学生教育管理服务工作水平的提升。遴选了学业导师、就业导师、优秀毕业生成长导师等入驻社区，从思想引领、学业辅导、生涯规划、就业指导、心理疏导等方面，以“一站式”学生社区为依托，组织领导力量、管理力量、思政力量、服务力量、凝聚育人合力，下沉到学生社区。

（三）学生参与、和谐共进，搭建社区“连心桥”。充分发挥学生骨干在社区建设中的监督管理作用，加强学生社区团队、学生党员先锋服务队建设，制定工作规范，落实社区工作值班制。发挥优秀学子排头兵作用，充分激发优秀学生在朋辈教育帮扶、平安社区建设、校园文化浸润等方面的作用。发挥全体学生主人翁作用，由老师“搭台”，学生自主“开展”相应的活动，来不断提升学生自我教育、自我管理、自我服务、自我监督的能力。

（四）学习提能、优化服务，提升社区“暖心度”。独学无友，则孤陋寡闻，而多良师益友，则见闻渐广。医学部隆中校区开展“五个一帮一”结对帮扶互动活动，充分发挥学生骨干的引领和示范作用，通过具体而深入的帮扶行动，从思想、学习、心理和生活等方面结对需要帮助的同学。同时安排专业老师到社区开展科研实验教学及创新能力培养活动，促进学生建立知识体系，从而更好地掌握和应用专业知识。为推进健康校园建设，引导师生牢固树立健康第一理念，有效提升应急救护意识、知识和技能，“湖小医”健康促进志愿服务队持续在健康驿站开展系列培训活动，驻点测血糖、血压，来服务广大学生。

   三、以“三进”为抓手，凸显工作成效

（一）文化浸润进社区，巩固育人基本盘。社区外部以“厚德博学 崇医济世”的校训为主线,在社区空白墙面设置习总书记对青年的寄语、医学生誓言、四位抗疫人民英雄卡通图、医学职业精神、学部考研学子风采展牌等；在楼梯转角围绕医学人文，布置励志文字、展示“湖小医”“人体奥秘协会”“青春健康教育同伴社”开展的精品活动。社区内部设置党建文化墙、荣誉墙、学部部训。“浸润式”把思想、文化、资源、教育送到学生社区，落成管理服务成长一体化的德育新空间。开展“弘扬雷锋精神 时代在我心中 ”演讲比赛、“代谢类疾病研究科研组会”“红色书香寝室”“读国学经典，品盛世文明”读书分享会”等活动持续输出爱国、爱学、真诚、奉献的精神内涵，培育心怀“国之大者”，能够“讲好中国故事、传播优良文化”的新时代青年。

（二）志愿服务进社区，青年聚力践初心。“湖小医”健康促进志愿服务队持续在社区健康驿站驻点帮学生测血糖、血压，进行健康知识科普、咨询、来服务广大学生，同时提高学部学生投身志愿服务意识，充分发挥专业知识优势和专业特长，将志愿服务辐射到校内校外，团队持续开展“周末导医”“中医药文化宣讲”“急救培训”等志愿服活动，目前已有500余人加入“湖小医”健康促进志愿服务队，累计服务时长5500余小时，爱心足迹踏遍整个襄阳市。

（三）心理疏导进社区，真情育心零距离。班主任、辅导员每周在“心灵驿站”与同学们进行谈心谈话，每月开展“心理安全研判会”了解班级、学生安全动态，真正做到情况在一线了解、工作在一线推动、问题在一线解决。积极开展心理团体辅导、“解答内心疑惑 畅想未来人生”“拨一拨心灵的弦”“以花传情，抚慰心灵”心理健康活动，着力发挥社区的心理育人作用，保障学生心理健康发展，为心赋能、心路同行。同时老师走进社区、走访宿舍，开展防火防盗、防网络诈骗等安全教育和安全检查。

四、以“五项工程”为目标，汲取先进经验，探索社区建设新路径

“一站式”学生社区建设的逻辑明线是：以体制机制建设为架构，以空间提档升级为根基，以育人力量入驻为关键，打通育人“最后一公里”。同时遵循一条逻辑暗线，即彰显教育意蕴，实现学生社区从生活空间向育人空间的转向，从孤立空间向互动空间的转向，从物理空间向精神空间的转向。

医学部后续将通过参观、学习其他先进典型的“一站式”学生社区建设、运行模式，来完善在“一站式”学生社区运行过程中出现共识凝聚不足、力量下沉不够、合力不强、理念不新、功能单一和成效不显等问题，做到兼顾学生成长、学业、思政、劳动、体育和美育等模块。摸排学生就业、资助、心理等实际需求，有针对性地设置功能服务区域。开设社区课堂、社团建设和“私人订制”式社会实践，引导学生转变“被动”思维，强化社区学生组织的参与度和积极性，实现具有教育和发展意义的社团式组织和自我管理委员会全覆盖；努力将“一站式 医路相伴”学生社区，打造成学生党建前沿阵地、“三全育人”实践园地、平安社区样板高地，为学校发展、学生成长贡献力量！