本网讯（通讯员 朱伟 罗茜 陈巍）党的二十大报告及《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确要求实施科教兴国战略，强化现代化人才支撑，高校需落实立德树人根本任务，培养兼具家国情怀与专业能力的创新型人才。

三峡大学水利与环境学院秉持“胸怀江河·兴水报国”的生态育人理念，致力于培养专业精、能力强、素质高的新时代水利人才，打造行业特色鲜明的人才培养高地，服务水利事业与区域发展。通过“价值引领—学业夯实—实践赋能—就业导向”四维驱动，衔接思想引领与实践创新，联动人才培养和行业需求，构建从价值观塑造到知识传授、实践能力提升再到就业发展的全链条学风建设体系和育人模式。

一、价值引领：以“水精神”铸魂，激发内生动力

“水润初心”思政课。用好“世界水电之都”的地理优势，充分挖掘三峡工程等水利工程建设中的鲜活案例，收集整理水利工匠的成长故事，形成“水利工匠成长档案”，融入专业教学及思政课程。邀请行业专家、优秀校友进课堂，通过主题班会等形式分享一线经历，使学生深刻感受到水利事业的伟大意义和水利人的责任担当，引导学生树立正确的价值观和职业观。

“水滴榜样”计划。广泛选树各类水利优秀学生典型，包括“基层就业先锋”“国家奖学金获得者”“科技创新标兵”“学业逆袭典型”等，利用新媒体矩阵进行宣传推广，让更多学生了解他们的成长故事和优秀品质，营造比学赶超的学习氛围，让身边的榜样成为学生学习的标杆和动力源泉，激发学生的学习积极性和内在驱动力。

二、学业夯实：以“水知识”固基，筑牢专业根基

“水利阶梯”帮扶机制。针对水利类专业核心且挂科严重的课程，如《水力学》等，构建“专业教师+研究生+本科生学霸”三级帮扶机制。专业教师通过专业知识和教学经验，为学生提供课程辅导与学习方法指导；研究生作为学业中坚力量，协助教师开展辅导，结合科研经验帮助学生理解课程知识在科研中的应用；本科生学霸以朋辈身份分享学习经验和技巧，解答学生学习中遇到的问题，形成全方位、多层次的学业帮扶网络，助力学生攻克学业难关。

“水智赋能”发展工程。积极开展水利+AI、数字孪生智慧水利等方面的沙龙和培训，邀请校内外专家学者为学生举办专题讲座，拓宽学生的专业视野。组织学生参加人工智能培训课程，提升学生对数字技术的应用能力，快速适应水利行业数字化转型的发展需求。

“水坝体系”课程优化。构建以基础课为“坝基”、专业课为“坝体”、实践课为“防渗”的“坝体式”课程体系。在基础课阶段，注重培养学生扎实的数学、物理等基础知识，为后续专业课程学习打下坚实基础；专业课阶段系统传授水利专业知识，培养学生掌握工程设计、施工、管理等核心技能；实践课通过实验、实训、毕业设计等环节，强化学生的实践操作能力和解决实际问题的能力，确保学生具备扎实的专业知识和技能，能够胜任未来水利行业的工作要求。

三、实践赋能：以“水课题”促学，锤炼实战能力

办好科创品牌活动。依托"大禹杯"科技创新活动，组织师生开展水利科研项目，鼓励学生自由组队参与。学院为参赛团队提供经费、场地设备和导师支持，助力科研实践。定期举办成果展示并邀请专家评审指导，表彰优秀项目，激发学生创新热情。同时培育优秀成果，推荐其参加"挑战杯""大创"等国家级、省级赛事，提升学生科技水平和社会影响力。

强化校企协同育人。深化校企合作，共制培养方案，按需设置课程与教学内容；聘请企业专家参与教学，指导实习；组织学生进企业实践，促进学用结合。联合攻关课题，让学生参与工程项目，在实战中提升解决复杂工程问题的能力，同时为企业提供技术支持，实现校企双赢。

构建“1+N”导师制度。实行本科生“1+N”导师制，即1名导师指导N名学生，导师根据学生的兴趣和特长，为学生量身定制个性化的学习计划和科研任务，全程指导学生参与科研项目，包括文献查阅、实验设计、数据分析、论文撰写等环节，使学生在科研实践中不断提升专业素养和综合素质，为学生未来的学术发展或职业发展奠定坚实基础。

四、就业导向：以“水行业”明志，铺就发展通途

就业导航图。深入调研水利行业的人才需求、岗位分布和发展趋势，梳理毕业生就业去向，编制“水利毕业生就业地图”。通过就业地图，为学生提供直观、全面的就业信息，帮助学生了解水利行业的就业市场动态和职业发展方向，有针对性地制定就业计划和求职策略。

能力提升班。根据学生不同的职业发展方向，开设考研能力提升班、考公考编能力提升班以及智慧水利技能专项培训等能力提升班，精准施策，切实提高学生的就业竞争力。