本网讯（通讯员 占汉中 夏端林 邱姗姗）职业教育在国家“双高计划”和“提质培优”背景下，对人才培养质量提出了更高的要求。黄冈职业技术学院建筑钢结构工程技术高水平专业群深化人才培养模式改革，坚持立德树人，汇聚政校行企优势资源，形成“工学交替、能力递进、德技兼修”人才培养模式，培育出以“长江学子”“ 湖北省自强之星”等典型学生为代表的一大批新时代鲁班红色工匠。

一、实施背景

习近平总书记在职教大会上重要讲话及国务院《国家职业教育改革实施方案》等文件精神提出：职业教育要坚持立德树人，注重学生工匠精神和精益求精习惯的养成，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

建筑业是国民经济支柱产业，钢结构产业是国家绿色产业，黄冈是“中国建筑之乡”“中国钢结构产业基地”，黄冈钢构产业被湖北省政府列为全省重点成长型产业集群，急需培养有工匠精神的高素质技术技能人才。

黄冈职业技术学院建筑钢结构工程技术专业群，注重学生技能素质培养，探索培养德技兼备的“鲁班红匠”，为黄冈“中国钢结构产业基地”发展提供有力的人才和智力支持。

二、主要做法

定目标。在充分听取专业群发展顾问团专家意见的基础上，确定了专业群以高素质、高技能的建筑专业人才作为“鲁班红匠”培养目标，明确了“红砖”（老师）育“红匠”（学生）育人职责，将校训和工匠精神融合，创建以“崇德敬业 强能求精 务实专注 创新卓越”为四大核心指标的育人品牌——鲁班育人。

修方案。校企共同开展专业群调研，进行了岗位职业能力需求，总结归纳典型工作任务，将新技术、新工艺、新规范等产业先进元素融入教学标准和教学内容，构建了基于施工过程导向的课程体系，制定了科学规范的专业群人才培养方案。注重职业素养养成和创新创业教育，构建了职业素养养成体系，将职业素养考核引入学业考核范畴，将红匠素养纳入人才培养方案。

融课堂。坚持立德树人，开展大思政课堂教学。全面实施课程思政，将社会主义核心价值观、工匠精神、职业素养等融入课堂。坚持“以学生为中心”，探索满足深度学习的课堂设计方法，广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式教学方法，推进有利于职业能力形成的项目教学、情景教学方法，形成师生学习共同体，推动课堂革命。

践实行。搭建专业群校企合作理事会、钢结构产教融合共同体、中建钢构、团风钢构、长安建筑产业学院等政行校企“四位一体”的培养平台，共同实施“工学交替、能力递进、德技兼修”的人才培养。建设了国家级专业教学资源库1个、省级专业教学资源库1个，专业群41门课程的优质共享教学资源和7门省级国家级标准的精品在线课程，有力支撑人才个性化成长。建设“五中心一生产线”的开放型湖北建筑钢结构产教融合实践中心和国家级虚拟仿真示范性实训基地，有效保障了人才专业技能的提升。名师引领的国家级职业教育教师教学创新团队，全面实施课程思政和创新创业教育， “一课多师”的模块化教学，确保了人才培养质量。深化养成教育，构建了职业素养养成体系，实施文化、课堂、实践、劳动、服务“五位一体”育人工程，开设鲁班讲坛，举办特色“鲁班文化节”等活动，培育鲁班红色工匠。

图1 搭建政行校企“四位一体”的培养平台，多途径实施现代学徒制培养

严考核。校企共建考核评价体系，建设了线上线下一体化评价智慧平台，实施了专业核心技能和职业素养多元化评价，学生在专业核心能力和职业素养两个维度评价均取得优秀，才能获得鲁班红匠称号。

图2 鲁班红匠考核评价框架

三、成果成效

学生职业素养和工作能力明显提升。专业群培养出长江学子、湖北省级自强之星、“全国无偿献血奉献奖”等一大批“鲁班工匠”549人，学生国家级竞赛获奖6项、省级竞赛获奖34项，学生职业素质及工作能力得到用人单位高度认可，满意度达97%。

鲁班红匠育人品牌初步显现。鲁班育人品牌成果在国家思想政治工作网等主流媒体发表案例13个，被市级以上媒体宣传报道30余起；“红色鲁班”是省级样板党支部育人特色栏目；鲁班志愿队获得市级“五四青年集体”“湖北省优秀志愿服务队”“湖北省百强人气志愿服务队”等称号，鲁班志愿队开展“青年研学专项行动”“返家乡”“三下乡”等活动被新华社等国家主流媒体报道，点击量超百万。