本网讯（通讯员 姜大伟）湖北文理学院认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，构建“3+5+N”一站式学生社区育人矩阵，打造富有学校特色、体现思政要求、贴近学生实际的生活园区，强化学校党建和思想政治工作能力，提高学校基层治理体系和治理能力现代化水平，着力构建“大思政”工作新格局，推动“三全育人”工作取得新成效，促进学生德智体美劳全面发展。

一、坚持“三项原则”，突出高位谋划、凝聚育人共识

学校党委高度重视一站式社区建设工作，先后召开6次专题会议研究部署“一站式”学生社区建设工作，凝聚思想共识、完善体制机制，按照“系统性”“因地制宜”“实效性”原则统筹谋划“”一站式学生社区空间布局和功能划分，构建“3+5+N”学生社区育人矩阵。设“学生事务中心”“征兵工作站”“心理健康中心”三个综合示范区，让学生只跑一趟，解决学生实际需求，协同园区开展育人活动；打造“德智体美劳”5个园区，作为开展德智体美劳实践教育基地。建成N个学生社区驿站，对原有学生公寓活动室升级改造成“社区驿站”，配备必要软硬件设施，满足师生开展活动基本需要。

二、落实“四个融入”，强化联动贯通、汇聚育人合力

加强统筹联动，不断将思政教育、文化氛围、队伍力量、管理服务融入学生社区，服务学生成长成才。

落实思政教育融入社区。推动“隆中山下党旗飘”工程进社区，推进“社区大思政课”，以“开学第一课”为重点，开展“我与书记校长面对面”“院系书记院长讲党课”等系列活动。在学生中开展每日学习一句思政经典语录、每月交流一次学习心得、每年参加一次躬行活动。

落实文化氛围融入社区，从寝室卫生、安全、学风、文化和人际和谐五个方面大力推进寝室文化建设，通过环境美化、楼宇亮化、卫生净化，营造学生社区文化氛围，以党史知识、校史典故、格言警句、文明标语，塑造学生活动软环境。

落实队伍力量融入社区。党政领导干部进社区，学校、部处、院领导干部带头践行“一线规则”，常态化深入学生社区，解决学生实际问题。组建学业导师和学业班主任团队，定期到社区参与班级活动，依托辅导员工作坊开展“辅导员有约”等活动，充分给予学生“陪伴式”的成长指导。邀请党政军企、优秀校友、先进英模等社会力量进入社区开展教育活动。依托学生社区管理委员会，发挥学生自我治理作用，激发成长成才内在动力，搭建学生自我教育平台。

落实管理服务融入社区。完善突发事件应急处置机制，制定应急处置指引，强化协同联防共管力量，实施24小时巡逻值班制度。建立接诉即办工作机制，完善“学生反映一一集中转办一一限期反馈一一跟踪问效”工作闭环，后勤、保卫等管理服务力量做到全时服务，构建群防群治网络，建设平安校园。

         三、实施“五大行动”，促进五育融合、提升育人实效

实施德育铸魂、智育拓新、体育增能、美育化人、劳育砺心五大工程，沉浸式体验“五育融合”。

德育铸魂。推行“国学经典教育+”学生社区德育模式，让学生浸润在国学经典文化氛围中，通过在社区开展相关活动让学生养成诵读、深悟、践行国学经典的习惯。

智育拓新。实施“五创一体”促进创新人才培养模式，依托“智园”的“创想区”“创意区”“创作区”“创造区”“创业区”5个板块，开展创业培训和“职业生涯规划”培训，指导学生成果转化，提供学科竞赛平台，提高科学素养、创新精神和创业能力。

体育增能。抓好“教会”“勤练”“常赛”三个环节，开展“青春爱运动、健康强中国”全民健身活动，实现学生每天锻炼一小时、“一人一技”并受益终生的目标，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

美育化人。弘扬中华美育精神，实施美育浸润计划，以“格桑花”品牌为抓手，以艺术表达阐述格桑花事迹；抓好“教会”“勤练”“常展（演）”三个环节，以美育浸润构建情景思政，以美育融合激发精神引领，以美学创作抒写青春活力，实现“一人一艺”并受益终生的目标，提高学生审美和人文素养。

劳育砺心。以劳动教育课程体系为载体，以“躬耕园”为支点，以劳动育人基地为平台，创新“课堂+课外”相结合的劳育模式，形成课堂“动起来”、课外“活起来”的生动氛围，健全学校劳动教育体系，让正确劳动价值观植入学生心田。