学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕立德树人根本任务，坚持围绕学生、关照学生、服务学生，以定向培养军士宿舍楼为中心推进“一站式”学生社区建设，积极探索构建“135”学生社区管理模式，引领学校党员干部、教职员工践行“一线规则”，主动下沉学生中间，打通育人“最后一公里”，实现党建引领过硬、队伍入住有力、学生参与深入、活动常态开展，推动形成全员、全过程、全方位育人新格局，全力服务学生健康成长成才。

一、突出“一个”核心，筑牢党建前沿阵地

学校将党建工作延伸至学生宿舍，拓展党建和思想政治教育工作辐射范围，推动学生党支部组织生活、主题党日活动深入社区，深入开展政治理论学习、党员教育发展、社区建设协调等工作，打造学生社区党建思政园地和精神家园；发挥学生党支部先锋示范作用，设置党员示范岗，每月开展一次“我为社区办实事”晒单活动，充分发挥党员先锋模范带头作用，将党建引领落在实处；推动机关党支部和学生社区党支部开展共建，实现优势互补，激发党建活力；建立领导干部到学生社区讲授思政课和党课制度，党委书记主讲“开学第一课”，学院和职能部门领导、思政老师进驻社区开设思政讲坛，让社区成为学生思想政治工作高地。

二、强化“三个”进驻，凝聚三全育人合力

领导干部“三联系”进社区，学校建立领导干部深入基层联系学生机制，即：每个干部联系一个班级、一个寝室、一个学生，每学期至少参加一次班级活动、听一次课，每月至少走访一次寝室、进行一次工作交流，每月至少两次“面对面”联系帮扶学生，落实“五帮五促”，推动解决学生思想、学习、心理、生活、就业等实际问题；学管干部、军士生教官、辅导员、心理健康教师进社区，与学生同吃同住同生活，与学生零距离接触交流，开展针对性的谈心谈话和心理素质拓展活动，全程保障学生成长，让社区学生感受到关心就在身边，学生认同感、幸福感有较大提升；学生自治组织进社区，遴选社区学生会成员、学生党员、入党积极分子、社团成员等组建学生自治组织服务队，积极开展朋辈教育帮扶，通过开展各种各样贴近社区学生实际需求的活动，鼓励学生积极参与宿舍文化建设和社区公共事务管理，引导学生干部增强社会责任感、回归服务学生本色。

三、打造“五重”特色，提升社区育人质效

特色思政立体育人，建立党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、协同配合的“大思政”育人格局。领导干部、思政课教师、辅导员、心理健康教师等组成的思政育人共同体，开展送教、送学、送成长、送服务，有效解决学生成长需求；特色文化浸润无声，凝练社区特色育人理念，打造“一室一军旅格言、一连一墙报专栏、一营一文化长廊”，让润物无声的环境文化在社区集聚赋能；组织社区学生看军旅影视、唱军旅歌曲、讲军人故事，以文化人，滋润军魂底色；特色活动提升素质，将社区打造成第一课堂与第二课堂同频共振、良性互动的平台，结合军士生成长发展需要，组织常态化的军事技能体能比武，开展安全教育、思政知识竞赛、红歌会、心理素质拓展、拔河内务比赛等，促进学生身心健康发展；特色自治促进发展，学生通过多种方式参与校园美化、社区抗疫、志愿服务和宿舍管理，学生自主意识、自律能力和奉献精神显著提升，在服务学生和学校中增强社会责任感，示范引领作用明显；特色服务提质增效，成立社区便民服务站，后勤部门统筹组织医务室、宿管、保洁、食堂、维修等人员主动为学生社区提供24小时服务保障，满足学生合理需求或诉求，切实提升学生社区后勤保障服务质量和水平，使学生在优质服务中受到感染和教育。