本网讯（通讯员 罗雅怡）为切实加强计算机学院思想政治工作体系建设，进一步提升心理育人质量，计算机学院坚持育心与育德相统一，加强人文关怀和心理疏导，积极开展心理测评、心理健康知识宣传、培训、课程学习、心理健康教育特色活动等一系列心理健康教育工作，严守心理健康防线，营造积极健康阳光的“一站式”社区心理育人氛围。

一、普及心理测评，及时发现关注心理困难学生

计算机学院严格落实学校、院系、班级、宿舍“四级”预警防控体系，完善心理危机干预工作预案，建立转介诊疗机制，提升工作前瞻性、针对性。2024年秋季学期，计算机学院配合学校心理中心对274名本科新生，255名专升本新生进行心理测评，根据大学生心理健康普查问卷和大学生人格问卷报告结果，计算机学院对报告存在异常的45名学生建立紧急预警台账，开展“四必谈”工作，班主任、辅导员、副书记、心理中心心理咨询师，全员参与谈心谈话，全员育人，跟踪关注，帮助学生解决心理问题。持续关注12类重点关注学生和参与学校心理专家坐诊学生。每月访谈重点建档、跟踪关注的心理危机学生，及时给予心理疏导和心理帮扶，做到早发现、早诊断、早治疗、早痊愈。

二、加强心理宣传，广泛传播心理健康教育知识

计算机学院按照学校心理中心要求，全面督促学生按时完成心理健康教育课程。课程范围涵盖本科和专科，内容主题涉及心理适应、情感交流、人际交往、毕业就业等。计算机学院学生学习率均达到99%以上，并且顺利完成结业考试。例如，计算机学院大一新生线上学习心理微课，大一专升本学习心理健康与心理适应主题，大二学生学习恋爱与性心理、人际交往主题，大三学生学习情绪管理主题，大四学生学习就业创业心理辅导主题。通过新媒体宣传心理健康知识。

计算机学院充分利用媒体平台，主动占领网络心理健康教育新阵地，建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一的媒体平台，通过学院微信公众号、QQ等平台宣传心理健康推文、视频、活动，帮助学生在线上实现心理健康知识学习和感受良好的网络心理氛围。计算机学院通过召开心理系列主题班会、讲座，帮助大学生更好适应大学生活，应对各类心理危机，做青春健康、理性平和、积极进取的阳光男孩女孩。

三、开展特色活动，增加心理育人趣味性实效性

计算机学院充分发挥学生主体作用，开展心理健康教育活动，帮助学生增长心理健康知识，提升心理调适能力，积极进行心理健康自助互助。组织大一新生参观校心理中心，熟悉了解心理健康中心咨询地点、咨询老师、心灵解压室，加强学生的心理健康意识和心理危机预防处理能力。组织阳光心理舞台剧剧本征集大赛、心理知识大比拼院赛、心灵使者院赛，为学校大型心理健康活动推送优秀人才。其中，我院阳光心理舞台剧荣获校级二等奖，徐婧荣获学校心灵使者演讲二等奖。开展心灵解压跑活动，在运动和人际互动中，增强心理健康教育活动的趣味性。计算机学院充分利用“芯光驿站”开展“圆桌派”心理特色活动，通过心理专题辅导，如宿舍关系处理、与父母的沟通技巧、人际关系处理、情绪控制、自我心理建设等主题，帮助学生增强自我认知、加强心理建设，增加心理知识储备，为自我和他人的心理健康保驾护航。

计算机学院“芯光驿站”将继续履行心理育人工作职责和使命，充分把握服务学生、心理育人“最后一米”优势，破除走进学生心灵的壁垒，温暖滋润学生心灵，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展，实现我院心理健康教育工作持续提质增效。