学校党委高度重视，“一站式”学生社区建设工作明确构建的总体要求是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，紧扣立德树人根本任务，立足应用型商科城市大学办学目标，持续拓展“三全育人”工作格局，探索“一站式”学生社区建设路径。围绕“党建引领、队伍入驻、学生参与、条件保障”等重点内容，学校以深化“三全育人”综合改革工作为契机，以“智慧学习园区”、“征兵工作站”、“心灵驿站”等服务学生阵地建设为载体，构建学校“一站式”学生社区综合管理模式。

一、建设“三全育人”学生社区实践园地

学校探索建立学生工作联席会议制度，原则上每月召开1次由相关职能部门、二级学院主要负责人参加的联席会议，总结通报阶段学生工作情况，研究分析学生工作问题，协调布置下一步学生工作安排。研究出台《武汉商学院关于进一步加强学生意见建议线下沟通及处理机制的实施意见（试行）》，结合学校“下基层察民情解民忧暖民心实践活动”工作要求，进一步落实处级干部联系学生寝室、班级工作，每名处级干部都要经常到本人联系的学生寝室、班级进行走访调研，及时、全面准确地了解学生思想、学习、生活状况。学生工作队伍践行“一线规则”，学工处人员、一线辅导员、学生党员、学生干部、学生志愿者等共同组成值班巡查组，走进学生宿舍区、食堂区、休闲区、教学区、运动区等，主动了解学生住宿、就餐、学习、娱乐等各方面情况，记录学生合理诉求，纠正学生不良行为，发现校园内有待改进的问题，提出相关建议和对策，确保学校安全稳定。

二、探索“党建+”学生社区育人体系

为党员宿舍挂牌，学生党员亮出身份，定期通过寝室长、楼层长、楼栋长收集学生生活、学习中的意见建议，引导学生党员、学生干部积极投身社区服务，发挥先锋模范作用。以“智慧学习园区”为阵地，运用“易班”平台资源，以重要节点和重大活动为契机，加强学生社会主义核心价值观培育和引领，引导社区学生树立正确世界观、人生观、价值观。2022年，由易班工作站师生拍摄制作的《“一村一微课”红色实践教育系列视频》，被收录到全国易班网共享课程，全国数百所大学报名学习人数突破1.3万人。

三、打造“全方位”学生服务创新基地

充分发挥社区学生“自我教育、自我管理、自我服务”的功能，组建学生自主管理队伍，在学生宿舍设立“寝室长—楼层长—楼栋长—学生宿舍管理委员会”管理体系，提供勤工助学岗位，通过四级体系实现网格化管理，既增强了学生的劳动意识，又鼓励学生积极参与社区公共事务管理。依托“征兵工作站”建设，发挥退役复学学生作用，组建学校国防教育协会、民兵排，日常结合大学生爱国主义教育、国防教育等工作，持续开展征兵宣传，为学校兵役登记、应征入伍报名、学费资助、学籍保留、日常学习与训练提供了有力保障，在校园内营造奉献青春、参军光荣氛围等方面发挥了积极作用。

四、创建“暖人心”平安校园样板高地

建立学生工作五级联动机制，将社区学生管理服务责任压实到寝室长、班团干部、辅导员、班主任、各学院党政班子、学工干部等各级主体，通过自下而上的联动和自上而下的包保两手抓，打通学生、学院、学工的沟通联系通道，使学生工作开展更为顺畅、应急处置更为迅速，客观上保障了校园安全稳定。以“心灵驿站”为阵地，在社区开展“寝室长讲身边人身边事”、“心理健康素养提升训练营”、“瑜伽健心”等特色系列品牌活动，有效提升了学校学生心理健康素养水平。